Propunerea liberalului Andrei Gheorghe a fost votată din 2022.
Un alt proiect de lege care prevede modificarea manualelor de istorie aparține deputatului PNL Timisoarea, bihoreanul Pirtea Marilen-Gabriel. El a fost înregistrat la începutul lui 2021 la Camera Deputaților proiectul care prevede introducerea în curricula școlară de liceu a cursului „Istoria Revoluției de la Timișoara din 1989 și a schimbării de regim din Decembrie 1989 din România”. Cursul va fi preda separat de cel de istorie.Initiativa legislativa care prevede ca Revolutia Romana din 1989 va deveni materie de liceu a fost promulgata de presedintele Klaus Iohannis în urma cu 2 ani.
„Istoria comunismului din România” devine disciplină obligatorie în şcolile româneşti începând din anul şcolar 2025 – 2026. Ea va fi predată elevilor din clasele XII-a (învăţământ de zi), respectiv a XIII-a (învăţământ seral şi cu frecvenţă redusă). Introducerea acestei noi programe şcolare în curriculumul naţional a fost marcată luni, 16 decembrie, la Biblioteca Facultăţii de Litere a Universităţii din Bucureşti, printr-un eveniment organizat la 35 de ani de la Revoluţia Română din 1989.Anunţul a fost făcut de Ministerul Educaţiei într-un comunicat de presă, în care se arată că programa şcolară pentru disciplina „Istoria comunismului din România” a fost elaborată în conformitate cu Legea învăţământului preuniversitar 198/2023 de Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie (CNPEE) din cadrul Ministerului Educaţiei. În procesul de concepere şi redactare a programei, CNPEE a colaborat cu Institutul de Investigare a Crimelor Comunismului şi Memoria Exilului Românesc, Institutul de Istorie „Nicolae Iorga”, Institutul Naţional pentru Studiul Totalitarismului, Institutul de Istorie „A. D. Xenopol”, Consiliul Naţional pentru Studierea Arhivelor Securităţii, Centrul Internaţional de Studii asupra Comunismului, Academia Civică şi reprezentanţii facultăţilor de istorie din mai multe instituţii de învăţământ superior.
„Programa îşi fixează ca obiectiv principal să ofere elevilor posibilitatea de a cunoaşte şi a înţelege particularităţile regimului comunist din România, practicile şi politica economică specifice regimului, impactul social şi cultural avut de acesta asupra societăţii româneşti. Studiul acestei discipline va asigura elevilor formarea unei perspective critice asupra regimului comunist şi înţelegerea impactului său asupra societăţii, drepturilor individuale şi economiei”, se arată în comunicatul citat.
Potrivit aceleiaşi surse, conţinuturile sunt structurate pe 13 domenii, organizate în baza criteriului cronologic, precum şi tematic, cuprinzând o introducere în studiul regimurilor comuniste, urmată de temele în care sunt abordate noţiuni referitoare la sistemul politic din România (instituţii de stat şi de partid, politici represive şi forme de opoziţie şi contestare), relaţii internaţionale, aspecte privitoare la economie, structuri sociale şi politici din domeniul educaţiei, sănătăţii, culturii, Revoluţia din decembrie 1989, memoria regimului comunist.
„Contextul actual confirmă faptul că avem nevoie ca elevii noştri să cunoască şi să înţeleagă evenimentele care au determinat şi marchează, încă, prezentul. Avem obligaţia de a combate ignoranţa şi manipularea bazată pe istorie. O cunoaştere inadecvată sau chiar lipsa cunoaşterii faptelor istorice din perioada regimului comunist lasă loc unor distorsiuni care pot influenţa inclusiv comportamentul electoral. Începând de astăzi, disciplina «Istoria comunismului din România» completează efortul educaţional de a oferi tinerilor o înţelegere profundă a trecutului recent al ţării noastre. Este o lecţie despre fragilitatea libertăţii şi despre cum, prin indiferenţă sau complicitate, răul poate deveni banal, aşa cum ne-a avertizat Hannah Arendt. Creşterea extremismului, a intoleranţei şi a tendinţelor autoritare ne arată cât de importantă este educaţia istorică în formarea unor cetăţeni conştienţi şi responsabili. Să nu uităm niciodată: istoria nu este doar despre trecut, ci despre noi toţi, aici şi acum. Tinerii noştri merită o educaţie care să îi înveţe să preţuiască libertatea, să apere democraţia şi să construiască o societate în care, în mod ideal, răul să nu mai aibă loc”, a declarat ministrul Educaţiei, Ligia Deca.
